Budaya Literasi: Menyoal Urgensi Membaca dan Menulis Mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Buddha

Abstract

Budaya literasi merupakan bagian tak terpisahkan dari iklim akademik
perguruan tinggi. Tantangan terbesar di perguruan tinggi adalah meninggalkan
tradisi lisan (orality) menuju tradisi baca tulis (literacy). Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui budaya literasi mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Buddha
serta faktor-faktor yang berpengaruh terhadap budaya literasi mahasiswa.
Metode penelitian yang digunakan adalah mix methods berurutan quan-QUAL.
Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan kuesioner, wawancara,
dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Budaya literasi mahasiswa
PTAB secara umum berada pada kategori sedang. Hal ini terlihat dari nilai rata-
rata kebiasaan membaca sebesar 46,92 dan kebiasaan menulis sebesar 50,88.
Persentase kebiasaan membaca mahasiswa pada kategori rendah sebesar 10%,
sedang sebesar 80%, dan tinggi sebesar 10%. Sementara itu persentase kebiasaan
menulis mahasiswa pada kategori rendah sebesar 12%, sedang sebesar 74%, dan
tinggi sebesar 14%; 2) Ada tiga faktor yang mempengaruhi budaya literasi
mahasiswa PTAB antara lain bersumber dari: 1) intern atau dari dalam diri
meliputi motivasi, kemampuan berbahasa, manajemen waktu, kondisi finansial,
kemampuan berbahasa asing, dan penggunaan teknologi informasi; 2)
lingkungan sosial; serta 3) lingkungan akademik. Diharapkan penelitian ini
dapat menjadi masukan bagi mahasiswa dan PTAB untuk perbaikan
pembelajaran untuk tercapainya kualitas PTAB yang baik.