Pengembangan Bahan Ajar Paritta Untuk Sekolah Minggu Buddha (SMB)

Abstract

Pengembangan bahan ajar Paritta (doa perlindungan) dibuat karena kurangnya siswa SMB dalam membaca Paritta yang sesuai dengan tanda baca. Sehingga pengembang tertarik untuk membuat bahan ajar bagi siswa Sekolah Minggu Buddha (SMB) tentang panduan membaca Paritta yang menarik dan interaktif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari tahapan Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas tiga sampai enam Sekolah Dasar (SD). Teknik pengumpulan data melalui angket, sedangkan uji validitas bahan ajar dilakukan dengan validasi oleh ahli media dan ahli materi yang dianalisis menggunakan content validity ratio (CVr). Hasil uji validitas menunjukkan skor 1 (satu) dari kedua ahli, yang menunjukkan bahan ajar memenuhi kriteria kelayakan. Analisis data untuk menguji efektivitas dilakukan dengan menghitung persentase efektivitas. Berdasarkan hasil penilaian efektivitas bahan ajar Paritta pada uji coba beta didapatkan skor 84%, sedangkan hasil uji coba alpha mencapai skor 86%. Berdasarkan hasil tersebut bahan ajar yang dikembangkan dinyatakan sangat layak untuk digunakan sebagai panduan pembelajaran yang mendukung siswa SMB dalam membaca Paritta secara benar.