Literasi Media Audio Visual Sebagai Strategi Peningkatan Literasi Digital Di Indonesia

Mercya Pasca Devani, Anastasya Aurora Herin, Nadini Nirvananda Rambu Katibi

Abstract


This study aims to identify the contribution of audio-visual media as a strategy to improve digital literacy in Indonesia. Using a literature study approach, this study analyzes 15 scientific articles that discuss the use of audio-visual media in education and digital communication. The results of the analysis show that audio-visual media can increase learning motivation, material understanding and digital skills of learners. Furthermore, this media is also an effective communication tool that supports the delivery of multimodal information. Using the theoretical framework of Multiliteracies and Uses and Gratifications, this research emphasizes that digital literacy not only includes mastery of technology, but also the critical ability to understand and produce digital content in an ethical and participatory manner. The research recommends strengthening audio-visual media-based digital literacy policies through cross-sector collaboration and the development of socially and culturally relevant content.

Keywords


digital literacy; audio-visual media; multiliteracy; communication

Full Text:

PDF 16-22

References


Afifulloh, M., & Sulistiono, M. (2023). Penguatan literasi digital melalui pembuatan media pembelajaran audio visual. Wikrama Parahita: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2), 211–216. Diakses melalui https://doi.org/10.30656/jpmwp.v7i2.5346

Amani, S., Syamsuddin, & Amin, L. H. (2022). Analisis penggunaan media audio visual pada pembelajaran pendidikan agama Islam di SMK Muhammadiyah 1 Kecamatan Wedi, Kabupaten Klaten. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 9(2), 432–444. Diakses melalui https://doi.org/10.32503/modeling.v9i2.2307

Ananda, R. (2017). Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan siswa kelas IV SDN 016 Bangkinang Kota. Jurnal Basicedu, 1(1), 21–30. Diakses melalui

http://stkiptam.ac.id/indeks.php/basicedu

Fitria, A. (2014). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran anak usia dini. Cakrawala Dini, 5(2), 57–63. Diakses melalui

https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini/article/view/21628

Fujiyanto, A., Jayadinata, A. K., & Kurnia, D. (2016). Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hubungan antarmakhluk hidup. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 841–852.

Https://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/6714

Holloway, S. M., & Gouthro, P. A. (n.d.). A multiliteracies approach to teach adult second language learners in the community. UNBOUND: Reinventing Higher Education. Diakses melalui https://unbound.upcea.edu/innovation/contemporary-

learners/a-multiliteracies-approach-to-teach-adult-second-language-learners-in-the-community/

Maghfiroh, L. (2023). Pentingnya penggunaan media audio-visual dalam pembelajaran anak usia dini di era revolusi industri 4.0. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(3), 1–17.

Nindariati, L. (2019). Kepuasan komunitas fans BTS Riau terhadap tayangan Billboard Music Awards 2018 di NET TV (Skripsi, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau). Diakses dari https://repository.uin-suska.ac.id/15923/7/7.%20BAB%20II.pdf

Nugraheni, N. (2017). Pendampingan pembuatan media audiovisual dalam pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Kreatif, (September), 120–124.

Nurfadhillah, S., Cahyani, A. P., Haya, A. F., Ananda, P. S., & Widyastuti, T. (2021).

Penerapan media audio visual berbasis video pembelajaran pada siswa kelas IV di SDN Cengklong 3. Pandawa: Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 3(2), 396–418. Diakses melalui https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa/article/view/2981

Pratiwi, S., Balya, T., & Prabudi, R. (2019). Literasi visual sebagai dasar pemaknaan karya audio visual (Karya audio visual “Mauliate” pengangkatan budaya lokal Toba). Jurnal Simbolika: Research and Learning in Communication Study, 5(2), 145–161. Diakses melalui https://doi.org/10.31289/simbollika.v5i2.2900

Purwono, J., Yutmini, S., & Anitah, S. (2014). Penggunaan media audio-visual pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2), 127–144. Diakses melalui http://jurnal.fkip.uns.ac.id

Rahmatullah, R., Inanna, I., & Ampa, A. T. (2020). Media pembelajaran audio visual berbasis aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2), 317–327. Diakses melalui https://doi.org/10.23887/jpe.v12i2.30179

Serungke, M., Sibuea, P., Azzahra, A., Fadillah, M. A., Rahmadani, S., & Arian, R. (2023). Penggunaan media audio visual dalam proses pembelajaran bagi peserta didik. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 3503–3506.

Setiyawan, H. (2020). Pemanfaatan media audio visual dan media gambar pada siswa kelas V. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2), 198–203. Diakses melalui https://doi.org/10.24176/jpp.v3i2.5874

Sujono, H. (2022). Mengembangkan penggunaan media pembelajaran audio visual dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial, 20(1), 25–32.

Tanggura, F. S., Ndapa Lawab, S. T. N., & Harmansyal. (2022). Pemanfaatan media audio visual dalam pembelajaran di daerah pedalaman Pulau Timor. JUKANTI: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 5(1), 188–193. https://doi.org/10.35508/jukanti.v5i1.1609ll


Refbacks

  • There are currently no refbacks.